Pada tanggal 10 Oktober 2025, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) IAIN Manado menyelenggarakan kegiatan Review Rencana Pembelajaran Semester (RPS) sebagai bagian dari komitmen berkelanjutan dalam meningkatkan mutu akademik dan memastikan implementasi visi keilmuan secara konkret dalam proses pembelajaran.

Kegiatan ini dilaksanakan dengan melibatkan pimpinan fakultas, Ketua dan Sekretaris Program Studi, tim pengembang kurikulum, serta seluruh dosen pengampu mata kuliah. Review RPS dilakukan secara komprehensif untuk memastikan keselarasan antara Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), serta keterpaduannya dengan materi perkuliahan, strategi pembelajaran, metode asesmen, dan bobot evaluasi.

Dalam forum diskusi dan telaah dokumen, para dosen melakukan penyesuaian dan penyempurnaan RPS agar lebih adaptif terhadap pendekatan Outcome-Based Education (OBE). Penekanan diberikan pada penguatan asesmen autentik dan berbasis proyek (project-based assessment) yang mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis, kolaboratif, dan aplikatif. Selain itu, integrasi nilai moderasi beragama, multikulturalisme, dan etika akademik menjadi bagian penting dalam penguatan substansi pembelajaran.

Optimalisasi pemanfaatan Learning Management System (LMS) juga menjadi fokus dalam review ini. Dosen didorong untuk memanfaatkan LMS tidak hanya sebagai media distribusi materi, tetapi sebagai ruang interaktif untuk diskusi, penugasan terstruktur, kuis daring, serta monitoring perkembangan belajar mahasiswa. Langkah ini diharapkan mampu meningkatkan efektivitas dan transparansi proses pembelajaran.

Ketua Prodi PAI dalam arahannya menegaskan bahwa RPS bukan sekadar dokumen administratif, melainkan peta jalan pembelajaran yang menentukan kualitas lulusan. Oleh karena itu, setiap penyusunan dan review RPS harus berbasis pada visi keilmuan dan kebutuhan riil masyarakat serta perkembangan dunia pendidikan.

Melalui kegiatan Review RPS ini, Prodi PAI IAIN Manado menunjukkan komitmennya dalam membangun sistem pembelajaran yang sistematis, terukur, dan inovatif. Kegiatan ini juga menjadi bagian dari siklus penjaminan mutu internal guna memastikan proses akademik berjalan sesuai standar dan terus mengalami perbaikan berkelanjutan.